國中醫藥教函〔2004〕33號

關于組織開展對“新世紀全國高等中醫藥院校規劃教材”進行評議的通知

各高等中醫藥院校，有關專家：

　　由教育部和我局指導，高等中醫藥教育學會主辦，有關院校聯辦，中國中醫藥出版社承辦，面向全國高等中醫藥院校中醫學專業、中藥學專業、針灸推拿學專業的“普通高等教育‘十五’國家級規劃教材”、“新世紀全國高等中醫藥院校規劃教材”共46門，已于2002-2003年相繼出版發行。全國高等中醫藥院校均已使用，部分教材已講授2-3個學期。

　　為完善這批教材建設，根據教育部《關于“十五”期間普通高等教育教材建設與改革的意見》和《高等學校優秀教材獎勵試行條例》的有關規定，根據中醫藥教材使用情況要求，經研究，我局決定在全國范圍組織有關單位和專家進行評議。

　　請你單位         同志對《                       》教材，按照《新世紀中醫藥規劃教材專家評議要求》（附件一）予以評議，并填寫好《新世紀中醫藥規劃教材專家評議表》（附件二），于3月8日前傳真或郵寄高等中醫藥教育教材建設研究會秘書處。

　　地    址：北京市朝陽區東興路七號（100027）

　　聯 系 人：王淑珍，羅會斌

　　聯系電話：010—64155429

　　傳    真：010—64169517，65930673。

　　附件：1、新世紀中醫藥規劃教材專家評議要求

　　　　　2、新世紀中醫藥規劃教材專家評議表

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　二○○四年二月二十七日

附件1

中醫藥規劃教材專家評議要求

   根據教育部、國家中醫藥管理局以及新聞出版部門有關文件規定，結合目前教材使用情況，按照教材評議主要側重在教材內容質量和編校印刷裝幀質量兩方面的要求。中醫藥規劃教材專家評議要求具體為內容質量和編校印刷裝幀質量兩個一級指標，一級指標下又分若干個二級指標。具體評議要求對二級指標分A、B、C、D四個等級進行打分。

    一、內容質量（占100分）

   （1）科學性（25分）

   1．能正確地闡述本學科的科學理論和基本概念，注意理論聯系實際。能完整地表達本課程應包含的知識，反映其相互聯系及發展規律，結構嚴謹。

   2．概念清楚、定義準確、理論有據、名詞術語規范統一，內容設置合理，層次分明，條理清楚，結構完整。

   　3．能反映本學科內容的內在聯系及本專業特有的思維方式，符合認知規律。

 　4．文字規范、簡練，語言流暢、通俗易懂、敘述生動。

   5．圖文配合恰當，圖表清晰、準確；符號、計量單位符合國家標準。

   符合上述5條要求者可以評25-20分 （A級）、達到3-4條要求者可以評19-15分（B級）、達到2條要求者可以評14-10 分（C級）、達到1條要求者可以評9 分以下（D級）。

   （2）先進性（20分）

 　　1．能反映出本學科目前學術發展水平。

 　　2．能反映本學科科研、教學改革先進成果。

　　3．具有創新性、時代性。

   符合上述3條要求者可以評20-17分（A級）、完全達到2條要求者可以評16-13分（B級）、基本達到2條要求者可以評12- 10分（C級）、達到1條要求者可以評9 分以下（D級）。

   （3）繼承性（25分）

 　　1．能體現中醫藥理論的系統性。

    2．較好地解決中醫藥繼承與發揚、傳統與現代、基礎與臨床的關系。

 　　3．符合辯證唯物主義，弘揚民族文化精華。

   符合上述3條要求者可以評25-20分（A級）、完全達到2條要求者可以評19-16分（B級）、基本達到2條要求者可以評15-11分（C級）、達到1條要求者可以評10分以下（D級）。

   （4）教學適應性（20分）

 　　1．符合中醫藥人才培養目標及本課程教學大綱的要求。

    2．教材內容體現要求學生掌握“基礎理論、基本知識、基本技能”的“三基”原則；有一定的特定性；取材合適、深度適宜、避免重復。

　　3．適應多樣化教學需要。

   符合上述3條要求者可以評20-17分（A級）、完全達到2條要求者可以評16-13分（B級）、基本達到2條要求者可以評12- 10分（C級）、達到1條要求者可以評9 分以下（D級）。

   （5）啟發性（10分）

    1．教材富有啟發性，便于學習，有利于激發學生學習興趣。

    2．注重學生素質教育及學生實踐能力、創新能力的培養。

　　完全符合要求者可以評10-9分（A級）、基本達到要求者可以評8-7分（B級）、部分達到要求者可以評6-5（C級）、沒有達到要求者可以評4 分以下（D級）。

   二、編校、印刷、裝幀質量（100分）

   1．無政治性、科學性、知識性錯誤，目錄正文一致，標點、符號、數據、計量單位標準規范。（40分）

   2．差錯率低。（15分）

   3．封面、內封、封底設計構思合理、格調健康、風格鮮明、文字準確、色彩和諧。（20分）

   4．板式規范統一，字號、字體、序號使用合理、美觀。（10分）

   5．開本尺寸新穎。版芯正直。價格合理。（5分）

   6．紙質好，墨色均勻。（5分）

   7．裝訂平整、牢固。（5分）

分編校質量、印刷質量及裝幀質量三部分進行打分。

   編校質量包括上述1、2兩部分。完全符合要求者可打55-50分（A級）、基本符合要求者可打49-45（B級）、部分符合要求者可打44-40分（C級），不符合要求者39分以下（D級）。

   印刷質量包括上述3-6部分，完全符合要求者可打40-35分（A級）、基本符合要求者可打34-30（B級）、部分符合要求者可打29-25分（C級），不符合要求者可打25分以下（D級）。

    裝幀質量指7部分（基本是滿分，可定A級）。

   三、評議說明

   1．本評議標準分為內容質量、編校印刷裝幀質量兩個一級指標，各占100分。一級指標總分值為二級指標之和。

　　2．二級指標分A、B、C、D等級是示區別對待。

   3．專家評議打分時，具有一定靈活自由度，對教材作出客觀、全面、公正的評價打分，寫出評議意見。同時如對教材有其他看法，可以在評議表上就該教材進行另外說明。

   4．專家在總評中，希望站在發展中醫藥事業的政治高度，從繼承發揚高等中醫藥教育的優勢大局出發，就本教材的內容質量和編校印刷裝幀質量兩方面，按照具體指標要求，突出中醫藥本科教育的特點和需要，結合高等中醫藥人才培養目標，結合自己的教學經驗，有重點、有分析地加以評議。

附件2:

   中醫藥規劃教材專家評議表